94年的青青老师，在学生眼中是个爽快的大姐姐。

说起入职猿辅导的历程，青青老师只用了两个字形容：“坎坷。”她一共面试了2次，第1次因为亲和力不足，未通过面试。第2次，亲和力关通过了，但学科功底测试又变成了一个头疼的关卡。但青青老师不畏困难，面试之前，整整一周都没有出门，一直把自己关在家里狂刷高考题。让人欣慰的是，辛苦准备后，青青老师在两次面试后终于成功加入了猿辅导这个大家庭，开始了她的生物带班之旅。

生物，虽然是一门很严谨的理科科目，但其本身却是源于生活。但在青青老师的印象中，她带过的很多学生在学习时都会落入一个“陷阱”——认为用死记硬背的态度就能学好生物。

“为了扭转学生的这种错误想法，我可是下了不少功夫。自从跟生物搭上线后，阳光下的树叶，夜晚的绿植，周末出去郊游时看到的湖泊、田园......在我眼里都是知识点和答疑素材。”青青老师说道。也正是凭借这些，青青老师让小猿们对于生物的喜爱更上一个台阶。

回忆带过的印象深刻的学生，青青老师说道；”有个小可爱，在来猿辅导之前从未上过线上课。但学校里的老师讲课进度太快，小可爱听不懂，恶性循环之下，她就感觉生物越来越难以理解了。她刚来时，最大的担心还是怕自己听不懂、跟不上。”

了解了学生的情况之后，青青老师每次视频答疑时，就会发挥她的“生活素材大威力”，将枯燥的理科知识用生活化的例子去给这个小猿讲解。这种生动形象的讲授方式效果显著，慢慢点燃了这个小猿的学习激情。随着后期答疑越来越多，这个小猿彻底爱上了生物这门学科，体会到了学习生物的乐趣。

除了讲课用生活例子去讲生物知识点，青青老师还会特别关注小猿们提问背后的深层原因。因为之前没学好，来小猿上课复习的学生有很多，青青老师也遇到了一个。这个小猿每次会问很多基础问题，青青老师回答前都会先想想：为什么他会提出这个问题，是不是因为......

像这样了解清楚原因后，再针对性的做解答，启发学生的生物思维。几次之后，这个小猿告诉青青老师说：“老师，我觉得你可以理解我的思维，也能快速get到我的问题，这种感觉真的太好了。”

最后，青青老师说道：“其实猿辅导的每一位老师都是如此，在努力担当猿宝们成长历程中的灯塔，想做他们斑驳岁月了的熠熠徽章。”返回搜狐，查看更多